Objetivos do curso

O Curso Profissional de Técnico de Design – Design de Equipamentos tem como principal objetivo preparar jovens profissionais com competências técnicas na área do Design, podendo projetar e maquetizar produtos de Design tendo em conta a utilização, a função, a produção, o mercado, a comercialização, a qualidade e a estética, utilizando os recursos tecnológicos e materiais adequados.

Saídas Profissionais

• Empresas, Gabinete, Atelieres: Design, Arquitetura, Artes Plásticas, Decoração, Agencias de Publicidade, Gabinetes em organismos estatais.

Disciplinas

Plano Curricular

Plano Curricular apresentado baseia-se na portaria nº 1279/2006 de 21 de Novembro, ratificada pela portaria nº 216/2007 de 23 de Fevereiro

Sociocultural
Português (310H)
Inglês (230H)
Área de Integração (180H)
TIC (30H)
Educação Física (140H)
Cidadania e Desenvolvimento (165H)
Ed. Moral e Religiosa (opcional) (81H)

Científica
Hist. Cult. das Artes (180H)
Geometria Descritiva (185H)
Matemática (80H)

Técnica
Desenho Comunicação (200H)
Des. Assistindo por Computador (295H)
Mat. e Tecnologias (280H)
Design de Equipamento (405H)
FCT (600H)

Condições de Ingresso

Jovens com 0 9º ano de escolaridade e idade não superior a 19 anos (à data de início do ano escolar)

Certificação Profissional

A Escola confere o diploma de Qualificação Profissional de nível IV

Acesso ao Ensino Superior

Os Cursos conferem o Diploma de Estudos Secundários (12º ano) e permitem o normal acesso ao Ensino Superior

Perfil de Entrada

Este curso é dirigido a jovens que tenham terminado o 3º ciclo, que pretendam adquirir competências na área do Design – Design de Equipamentos

Perfil de Saída

O Técnico de Design – Design de Equipamentos é um profissional apto a efetuar a projeção e a maquetização de produtos de design tendo em conta a utilização, a função, a produção, o mercado, a comercialização, a qualidade e a estética, utilizando recursos tecnológicos e os materiais adequados, demonstrando a sensibilização para as questões ecológicas e ambientais.

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